第三十二章 歇着就把分挣了(第2/5 页)

他可以讲长大的定义，从狭义的长大讲到广义的长大，再对普世观念下的成长进行思辨，结合这二十几年人生回望的感悟，解构“长大”这个概念。

思维速度的提升让李颜有足够的时间斟酌词句，他也不喜欢堆砌辞藻，词句达意在表达能力羸弱的小学阶段可能是基本要求，等大家脑子里都屯着许多词句时，词句达意倒是成了返璞归真的一种境界。

在竞赛面前，李颜没有托大，老老实实写了一篇就誊抄，结果空出了三十分钟时间没事干。

他于是开始琢磨“思维速度”长时间没有提升的原因。

其实也就是跟刷题卡壳一個道理，失去挑战性了，积累的速度就变得微乎其微。

换句话说，如果够用，不挑战就不会有突破，不突破就不会有提升。

“练习是必要的，但不是万能的，盲练不可取。”伴随着李颜总结的定论，答题纸一一被老师收回，作文竞赛落下帷幕。

饶是精力值超出平均水平七点的李颜，此刻也感到心力憔悴。

面上再云淡风轻，实力再强，该付出的精力是一点省不了啊。

那为什么精力没提升？

李颜吃完爸妈准备的丰盛晚餐后，看似坐在木沙发上看电视——这还是陈凤玲对他的奖励，实际上头脑风暴，一直在总结归纳当前的技能情况。

他趁着爸妈在厨房收拾的间隙，打开了最新版的技能笔记，上书四个大字：

“小说设定”。

1、核心：重复练习一项技能，可以加点，点数分为积累点与突破点。