三趣看

第1045章 所谓，军民融合（第3页）

苏哲沉思片刻:“我有个想法。”

“书记请讲。”

“我们可以和普鲁士的职业教育机构合作，引入双元制教育模式。”苏哲说，“学生一边在学校学理论，一边在企业实习，这样可以大大缩短培养周期。”

“这个想法不错。”杨青眼睛一亮，“普鲁士的职业教育全球领先，如果能引进他们的模式，对京海的人才培养会有很大帮助。”

“我立刻安排。”林锐说。

“等等。”程度突然开口，“书记，这件事恐怕没那么简单。”

“怎么说?”

“市教育局那边可能会有意见。”程度说，“引入国外的教育模式，会不会冲击本土的职教体系?”

苏哲点点头:“这个问题确实需要考虑。林锐，你先去跟教育局沟通一下，看看他们的态度。”

“是。”

两天后，林锐回来汇报。

“书记，教育局长明确表示反对。”

“理由?”

“他说，京海的职业教育体系已经很完善了，没必要引入国外模式。而且他担心，这样做会让本土职校失去竞争力。”

苏哲揉了揉太阳穴。

他理解教育局长的顾虑，但现在的情况是，本土职校的培养速度根本跟不上产业发展的需求。

“这样吧。”苏哲说，“我亲自去趟普鲁士，实地考察一下他们的职业教育模式。回来后，我再跟教育局长谈。”

“书记，您要亲自去?”杨青有些意外。

“对。”苏哲说，“这件事太重要了，我必须亲自确认。”

一周后，苏哲带着杨青、林锐，还有几个教育系统的专家，飞往普鲁士。