三趣看

第6章 分系统和系统小七（第2页）

姜羡接过本子，小心翼翼地翻开，内页排版极其工整，每一页都清晰地分成了三栏：单词、音标、含义和例句。有些单词旁边用红笔打着勾，有的画着小小的问号，清晰记录着主人当时的学习轨迹和困惑。

这无声地诉说着，学霸也并非天生，同样是靠这一点一滴的积累堆砌起来的。

“我…”姜羡突然觉得喉咙像是被什么堵住了，发紧得厉害，眼眶也控制不住地泛起一阵酸涩，“谢谢…我会好好用的，真的。”

陈薇看她眼睛微微发红，似乎有些不好意思，别开视线，语气故意变得硬邦邦的：“你别想太多啊！我…我就是不想你总拖我们班平均分的后腿。班上多一个成绩好的，总体排名才能上去嘛。”

姜羡看着她那副明明想帮忙又别扭的样子，心里那点感动化成了温暖的笑意，眉眼不自觉地弯了起来：“好的呢，陈大学霸！我一定努力奋斗，坚决不再给咱们班拖后腿！”

“咳…嗯，”陈薇轻咳一声，掩饰自己的不自然，“那什么…我每周三放学后都会去图书馆自习。你要是有什么不懂的题目…到时候也可以来问我。如果我会，就给你讲讲；如果我也不会，那我们就一起讨论，或者干脆一起去问老师。”

她话音刚落下，窗外恰好吹过一阵初夏的微风，拂动了淡蓝色的窗帘，也把姜羡额前的几缕碎发吹得有些凌乱。但此刻，她的内心却感到一种前所未有的平静与充盈。

真好，老师没有放弃她，同学也愿意伸出援手，拉她一把，让她能有机会跟上大家的脚步。

【叮！检测到正向学习社交关系建立，奖励称号：学习让我快乐。】

【效果说明：当宿主保持连续专注学习状态时，有50%几率随机触发‘专注力’、‘理解力’或‘记忆力’短暂提升（效果持续15分钟），辅助宿主更高效掌握知识。】

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【哇！这个奖励听起来太有用了！】姜羡先是心中一喜，但随即想起系统之前关于“刺激大脑”的言论，一丝担忧浮上心头，【不过…这个不会有副作用吧？比如透支什么的？】

【宿主无需过度担忧。】系统的电子音响起，带着一丝安抚的意味，【该效果仅在您自身脑细胞因专注学习而自然活跃时，提供轻微的协同增益，安全无害。且触发几率仅为50%，以您目前的学习时长和专注深度来看，短期内频繁触发的可能性极低。】解释完后，它还不忘嘲讽似地补上一句，【换句话说，您想天天触发还不够格呢。】

【我现在的学习态度还不够好吗？】姜羡有点不服气，【我今天可是主动去问了所有老师问题，上课也全力听讲做笔记了！】

【宿主，扪心自问一下，但凡不是你任务完成不了了，你会听系统的建议去问老师吗？而且要不是本系统大发善心，给你提出建议，你现在怕不是满意度都还差很多呢。】系统无情的说出了姜羡不愿意承认的事实

【我…我…】姜羡被戳中痛点，一时语塞，【好好好，算你说得对！但我以后一定会真心改的！】