三趣看

第249章 学堂趣事与练功奇遇（第1页）

徐氏听了，眼睛一亮，说道：“我娘以前做的皮蛋，你们不都爱吃吗？也能做些皮蛋，比咸鸡蛋存放的时间更长。”

云新晨却犯了难：“可我们只会吃，没学过做呀。要是二弟在家，肯定能行，现在只能再去问姥姥了。”

第二天一早，云新晨就赶到下台子村姥姥家。姥姥一听，当即说道：“还是我去一趟吧，你这要做的可不是小数目，万一做坏了，太浪费了。”

姥爷也有些日子没见女儿、外孙和外重孙了，再加上家里如今有了大孙媳妇操持，老两口离开几天也没啥要紧事，便决定一同前往荒地。

另一边，云新阳在府学的日子过得充实又惬意。这天刚下课，吴鹏展就带着一群学子拦住了马夫子。他们今天想探讨的，是《论语·卫灵公》中孔子那句“君子固穷，小人穷斯滥矣”。这句话强调君子在困境中能坚守本心，而小人会因穷困而肆意妄为。但对于“穷”与“德”的关系，学界一直存在争议。有人秉持传统道德观念，认为困境是检验人性的试金石；也有人从社会公平、资源分配等角度出发，质疑将道德问题完全归咎于个人是否合理。这一话题总能引发多元视角的激烈碰撞与深入讨论。

还没等他们开口提问，马夫子就皮笑肉不笑地扫视着众人，那眼神看得大家心里直发毛。吴鹏展嬉皮笑脸地说道：“马夫子，瞧您今天这笑眯眯的模样，心情肯定不错，很乐意给我们解惑答疑吧？”

马夫子冷哼一声：“我心情不好，你们就能放过我不成？”

吴鹏展赶忙解释：“马夫子，我们就是想跟您请教些学问，您这话可说得我们像是在为难您似的。”

马夫子没好气地说：“你这熊孩子，怎么每节课都有问不完的问题？难道是问题堆砌起来的？”

云新阳见状，连忙接话：“马夫子，您之前不是还夸我们勤学好问吗？我们一直按您的要求，保持着这份求知的态度呢。”说着，他转头看向身后的学子们，问道：“你们说是不是？”十来个秀才纷纷点头，齐声应和：“是啊是啊，一直都没变！”

马夫子无奈地朝他们虚点几下，只好耐着性子讲解起来。大家你一言我一语，各抒己见，讨论得热火朝天，畅快淋漓。

讨论结束后，众人先让马夫子离开。随后，吴鹏展和云新阳领着一群“小迷弟”走出课室。这些学子大多是云新阳和吴鹏展到府学这两个月新结识的。新加入的吕思勉感慨道：“我来了这么久，都不知道还能这样和夫子探讨学问，比光听夫子讲课收获大多了！”

马明德也疑惑地问：“你们咋每天都有这么多问题，我们咋就想不到呢？”

吕思勉打趣道：“你要是能想到，早自己找夫子问去了，还用得着天天跟在他俩后面旁听？”一群人说说笑笑，在夕阳的余晖中，朝着宿舍走去。

徐越站在一旁，听着众人你一言我一语的讨论，忍不住抿着嘴偷笑起来。吕思勉注意到他的神情，笑着问道：“徐越，你笑什么？难道我说的哪里不对吗？”

徐越连忙摆了摆手，解释道：“我可不是笑你们，我是想起云新阳和吴鹏展他俩，以前在吴家书院时，吴夫子就打趣说他们是‘为什么’的化身，外头裹着层皮，里头全是‘为什么’；如今马夫子又说他俩是用问题堆砌而成的，这两位夫子的形容虽不同，想法倒是不谋而合。”众人一听，先是一愣，随后都忍俊不禁，觉得这比喻实在贴切。

季科摇头晃脑地调侃道：“原以为府学这么多夫子，够他俩慢慢‘请教’，怎么着也能把上进好学的好学生形象维持个一年半载，谁承想这形象崩塌得这般快，才两三个月，就从‘勤学楷模’变成‘烦人精’了！”